Diller Scofidio + Renfro, Cambridge'deki MIT kampüsünde yer alan 1894 tarihli Metropolitan Storage Warehouse (MET) yapısını dönüştürerek MIT School of Architecture and Planning için yeni eğitim yapısı tasarladı. Frederic Pope tarafından tasarlanan mevcut tuğla yapı, proje kapsamında eklenen cam hacimlerle yeniden işlevlendirildi.
Fotoğraflar: Iwan Baan
Proje kapsamında, stüdyo üretim atölyeleri gibi çağdaş akademik mekanlara yer açılması için yeni taşıyıcı sistemler uygulanarak mevcut yükler yapı içinde yeniden dağıtılmış.
“Gerekli yüksek tavanlı stüdyo mekanlarını oluşturmak için ağır eski yığma döşeme sisteminin bazı bölümleri kaldırıldı. Böylece mevcut kolonlar ahşap kazıklar üzerindeki yapısal yük önemli ölçüde azaltıldı. yük azalması, mevcut yapının yeni eklenen hafif modern döşeme plaklarını taşıyabilecek yeterli kapasiteye sahip olduğunu gösterdi. Yeni döşeme plakları, mevcut kolonlar ahşap kazıklar tarafından taşınan kirişlere çelik askılarla bağlanarak asıldı.”
Sanatçı Gordon Matta-Clark’ın mekana müdahalelerinden ilham alan mimari “cerrahi müdahale” sayesinde büyük ölçüde kolonsuz, aydınlık açık iç mekan oluşturulmuş.
İç mekanda gerçekleştirilen kesilerin bölümü, öğrencilerin yapının tarihsel katmanlarını okuyabilmesi amacıyla görünür bırakılmış. Döşemelerin altında uzanan özgün tuğla kemerlerin kesitleri, müdahalelerin görünür bırakıldığı yerlerden.
“mahalleler”Programlar stüdyo alanları, kesintisiz doğrusal kamusal merdiven birbirine bağlanan geniş, çift yükseklikli mekanlar etrafında kurgulanmış.
mekanlar, yapının birbiriyle bağlantılı beş hacmi boyunca oluşturulan “mahalleler” şeklinde organize edilmiş. Yapının cephesinde cam eklemeler görünür bırakılırken cephesi tamamen tuğla yüzey olarak korunmuş.
Yapının kale benzeri köşe kuleleri dişli, korbel çıkmalı kornişleri gibi özgün detayları muhafaza edilirken, yaklaşık 60 santimetre kalınlığındaki duvarlara yeni pencere açıklıkları eklenmiş.
“ uyarlanmış yeniden kullanım projesinde uygulanan teknikler pedagojik amaç taşıyor. Tarihin katmanlarını görünür kılmak öğrencilerin, daha önce kullanılamaz olduğu düşünülen yapının nasıl yeniden yaşama kazandırılabileceğini doğrudan deneyimlemelerine olanak sağlamak.”
